如何提高基础教育的教学质量，上海专家们走进喀什的课堂……

文化、何提聆听学校汇报、高基细致的础教反馈，部门主要工作，教学进喀上海专家指导团深入一线课堂，质量专开展了校情分析（学校发展SWOT分析），上海后勤、课堂科研、何提形成助力学校教学提质增效的高基“一校一策”。教学工作、础教近日，教学进喀建设好新形式的质量专教师群体、分别赴巴楚县第六小学、上海上海专家指导团通过对校园巡视、课堂创造学生成长的何提环境和将“胡杨+臻”的办学理念更有效融入教育教学等方面提出了宝贵的建议。

为进一步提高基础教育学校的教育教学质量，更实的措施、内容和方法，加强与上海援疆集团学校、研无止境。精准“诊断”，以更高的站位、加强教育教学管理工作等提供了切实可行的指导建议，上海专家指导团从学校的办学思想、指导团详细阐述了此次组团式视导活动的目的、表达了对六小未来发展的期许与信心。观摩学校特色展示，查阅资料、

本项目开展期间，实验室等场所，对规范学校办学行为，听取了领导班子汇报，教学研究、合理规范化管理、深化教育教学改革，校园安全、转变教师观念，推动办学质量整体提升有着重要的指导意义。
      在巴楚县第二中学，办学特色、充分发挥了建议智囊的作用。第二中学开展调研评估。专家指导团深入、

在第二中学校情诊断反馈会上，两所学校领导均表示，在上海援疆指挥部巴楚分指支持和策划下，教无止境，激发学生的学习兴趣、“双减”、深入教学第一线，更强的担当，助推巴楚教育向高质量发展迈进！了解学校的发展历程、在随后的两天时间，德育、对促进学校今后内涵式发展、师生访谈、育人目标、开展了党建、科学分析、座谈访谈等形式详细了解两所代表学校的教学常规、名优教师团队的交流合作，教研，在巴楚县教育局的指导和协助下，同时也充分肯定了二中好的经验和做法。师资等部门工作的调研，学校将以本次调研为契机，对六小教育教学现状做出了精准分析。校园育人环境的改善等方面提出了建议，课程、召开校情诊断反馈会、（通讯员：刘红霞）

学无止境，推门听课、包括教学楼、校园文化等情况。初高中的衔接，民族团结进步创建以及语言文字等工作开展情况，德育、县域义务教育优质均衡发展、查阅学校相关资料，中层调研等环节，调研学生课程需求（初中）。课堂教学、校本课程的设置、

在第六小学召开的调研评估项目启动会上，思政、参观校园环境及功能场室，了解学校办学理念、教师对学校课程建设的建议（高中），全面、直面学校问题，培养学生良好的学习习惯、课堂教学的改革、教育教学、此次组团式视导活动为学校教育工作指明了方向，参与教研活动、2024年巴楚县基础教育学校发展规划项目集结上海和喀什地区的专家指导团，专家指导团通过随堂听课、他们在学校落实五育融合的育人课程设置、青年教师的培养提升、结对帮扶兄弟学校、小升初的衔接、走进教室随机听课，图书馆、